你知道吗Q我国每68名孩子中U有1名?zhn)自闭症。他们可能无法适当表达自己Q可能行Z众不?hellip;…但他们是真的病了(jin)Q不该遭受歧视与误解。今天是世界自闭症关注日Q了(jin)解，接纳关爱“星星的孩?rdquo;Q共同传递温暖！
“q一疄对儿童C会(x)交往能力、学业等功能造成不同E度的损実?rdquo;首都儿科研究所保健U主d师张d表示Q儿童期是个体生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期Qؓ(f)?qing)时诊断该类疄、尽早开始康复训l，从而积极改善儿童长期预后，使儿童能快融入集体?qing)社会(x)生z，?qing)早发现儿童发育q程中孤独样症状ؓ(f)重要?/span>
但在现实中，׃认知有限{原因，父母往往很难发现孩子内心(j)的异常?/span>
有一个两岁的(zhn)儿Q确诊之前，因ؓ(f)一直自qQ妈妈ƈ没有发现异样QL认ؓ(f)孩子很乖Q?ldquo;直到发现孩子说话延迟Q喊其名字也不回应，基本和家人没有目光对视，也不_着妈妈一L(fng)Q妈妈将孩子带到医院pQ才被判断出孤独症?rdquo;
|友Q愿每个“星星的孩?rdquo;Q都能被世界温柔以待?/span>
那么Q在日常生活中，孩子的哪些异常表现需要引起重视？对于不同的年龄阶D，校区的心(j)理主d老师提示安Q要x孩子q些Ҏ(gu)表现?/p>
N0.1 C会(x)交往障碍Q交互动有困难
N0.2 兴趣狭窄(jing)Q不断重复同L(fng)行ؓ(f)
早发现、早诊、早q预、早ȝQ这是科学治疗孤独症的关键?/span>安不要q“{一{?rdquo;“再看一?rdquo;的想法，无论诊断或疑D断孤独症Q都应该早q预?/span>
吴老师在自闭症儿童的咨询时也看刎ͼ有些安在制定孩子的教育计划Ӟ往往不注意从“对孩子有用的目标”开始，而是希望孩子l过q预后很快就能变得像普通孩子一栗这无Ş中给孩子和自己都施加?jin)很多压力，不仅不利于孩子的成长Q自׃?x)变得焦虑?/span>
“孩子的需求需要对孩子的能力，也对孩子的问题行行评伎ͼM上讲是要了(jin)解孩子现在的水^是什么样Q在此基上制定适合孩子的教学目标，q进行个别化q预?rdquo;吴老师说?/span>
自闭症儿童教肌Ӏ干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升d性和灉|性，q是p闭症儿童自n特点军_的，l予自闭症儿童更多的关爱Q让他们慢慢C?x)到世界的美好，感受C界的温暖Q还要帮助他们打开?j)扉Q同时也要对他们多一份理解，多一点耐心(j)?/span>
